Az új tantervi reform hátterében hogyan támogathatják a tantermi bútorok az együttműködő tanulást?

Az új tantervi reform hullámában a hagyományos, tanárközpontú, előadás-elfogadás-modell fokozatosan átalakul egy diákközpontú, együttműködésen és kutatáson alapuló tanulási megközelítéssé. Ez az átalakulás vadonatúj követelményeket támasztott a tantermi tértervezéssel szemben ——tanterem A bútorok már nem pusztán statikus fizikai hordozók, hanem olyan oktatási eszközökké kell válniuk, amelyek támogatják a dinamikus együttműködést és serkentik az ötletek ütközését.

Ebben a trendben az együttműködő tanulás az egyik alapvető tanítási modellé vált. A tanítási környezet fontos alkotóelemeként az osztálytermi bútorok hogyan tudják jobban szolgálni az együttműködő tanulást, kulcsfontosságú kérdéssé vált az oktatási eszközök fejlesztésében.

Milyen új igényeket támaszt a kollaboratív tanulás a tantermi bútorokkal szemben?

A hagyományos, egyszemélyes padok és székek, valamint a fix elrendezésű tantermek már nem képesek kielégíteni az új korszak oktatási igényeit. Az együttműködésen alapuló tanulás a csoportos interakciót, az erőforrások megosztását és a feladatmegosztást hangsúlyozza, ami magasabb követelményeket támaszt a tanítási terek rugalmasságával és a tantermi bútorok funkcionalitásával szemben. Ez főként a következő szempontokban tükröződik:

Rugalmas és változó kombinációs módszerek:Az asztaloknak és székeknek gyorsan csoportos formákká kell összeszerelhetőknek kell lenniük, és szükség esetén vissza kell tudniuk állítani őket a hagyományos tanítási formákba. Például szabálytalan asztalkialakításokat alkalmaznak, például hatszögletűeket és legyező alakúakat, amelyek lehetővé teszik a diákok számára, hogy gyorsan kör, U alakú vagy sziget alakú elrendezésbe állítsák őket. Ez a rugalmasság 30%-kal növelte az osztálytermi időkihasználást és 45%-kal a diákok elkötelezettségét.

Kényelmes mobilitás:A kerekes, könnyű anyagokból készült asztalok és székek lehetővé teszik a diákok számára, hogy önállóan állítsák be a széküket, így a tanterem elrendezése dinamikusan igazítható a kurzus követelményeihez.

Ergonómiai:Növelje a tanulók tanulási kényelmét, kerülje a hosszan tartó ülés okozta fizikai fáradtságot, és javítsa a koncentrációt.

Diverzifikált funkciók:Tárolóhellyel, akasztókkal, konnektorokkal stb. felszerelt, hogy kielégítse a tanulás során felmerülő változatos igényeket.

Jiansheng Furniture Tantermi Bútormegoldások: Együttműködő tantermek fejlesztése

Az iskolai bútorok professzionális, átfogó szolgáltatójaként a Jiansheng Furniture szorosan követi az új tantervi reform ütemét, mélyrehatóan tanulmányozza a tanítási módszerek átalakulását, és számos tantermi bútorterméket és térmegoldást dobott piacra, amelyek alkalmasak az együttműködő tanulásra.

1. Többfunkciós kombinált íróasztalok és székek

Fejlesztett termékeink, mint például a "Hatszögletű kombinált íróasztalok, a "Idomított összecsukható íróasztalok és a "háromszög alakú moduláris íróasztalok, lehetővé teszik a 2-6 fős csoportok szabad kombinálását. Az asztalok kopás- és karcálló anyagokból készültek, így masszívak és praktikusak. Ergonomikus, magasságban állítható üléssel vannak felszerelve, hogy megfeleljenek a különböző korú diákok magassági igényeinek.

2. Tantermi bútorok - Dinamikus tantér elrendezés

A rugalmas tantermi bútorok kialakításának köszönhetően a tanterem átalakítható egy fix/változó típusúból egy változó/környezetűvé. A tanárok a tanítási feladatoknak megfelelően módosíthatják az elrendezést, például kör alakú vitaterületeket, U alakú demonstrációs területeket, csoportos projektterületeket stb. alakíthatnak ki, így szabadon válthatnak a tanítás és a tanulás között.

3. Intelligens tárolás és emberközpontú tervezés

A tanulók padjai iskolatáska-akasztókkal, tárolókosarakkal stb. vannak felszerelve, hogy a tantermi környezet tiszta és rendezett maradjon, és a tanulók jó szokásait ápolják. Egyes padok és székek görkorcsolya-fékező rendszerrel is fel vannak szerelve, amely nemcsak a mozgást könnyíti meg, hanem a használat során a biztonságot és a stabilitást is biztosítja.

4. Általános térmegoldások iskolai bútorokhoz

A Jiansheng nemcsak egyedi iskolai bútorokat kínál, hanem teljes körű tantermi megoldást is biztosít a tervezéstől és kivitelezéstől kezdve. A 3D-s látványtervek, funkcionális övezeti javaslatok, kiviteli tervek stb. integrálásával segíti az iskolákat a tantermek egyszerű korszerűsítésében.

A jövő tantermeinek építése a Jianshenggel kezdődik

Az oktatás egy ország jövője, és a tanulási terek optimalizálása fontos sarokköve az oktatás minőségének javításának. A Jiansheng Furniture továbbra is fenntartja a „diákközpontúság” koncepcióját, integrálja a tanítási igényeket a térbeli esztétikával, és folyamatosan újít, hogy tudományosabb és hatékonyabb tantermi bútorozási megoldásokat kínáljon az ország egész területén az általános és középiskolák számára.

A Jiansheng csoportról

A JS Group 22 éve működik, és a közép- és felsőkategóriás kereskedelmi bútormegoldások globális szállítója. Fő tevékenysége az oktatási bútorok gyártása, de olyan népszerű üzleti szegmenseket is lefed, mint az irodabútorok, valamint az orvosi és idősgondozási bútorok. A JS Group ipari parkjának gyártóterülete 150 000 négyzetméter. Az iskolai bútorgyártás vezető vállalataként 123 országba és régióba exportált, és több mint 30 ország oktatási osztályainak szállított iskolai bútorokat. Fő termékeink közé tartoznak az óvodások és főiskolák tanulói íróasztalai és székei, ebédszüneti íróasztalok és székek, előadótermi íróasztalok és székek, okos tantermek főiskolák és egyetemek számára, multifunkcionális tantermek, apartmanágyak, étkezőasztalok és székek, óvodai és iskolai bútorok, könyvtári bútorok, irodabútorok, orvosi bútorok és idősgondozási bútorok stb.