Hogyan építsünk olyan tanulási teret, ahová a tanulók szívesen járnak?

A játékok érdekesebbé teszik a tanulást

A játékok vonzóak. Szinte minden tinédzser játszik, és nagyon jól érzi magát a játékban. A játékok folyamatosan serkenthetik az emberek potenciálját. Folyamatos kihívások felállításával továbbra is hódításra ösztönözhetik az embereket; a játékok átalakíthatják az emberek életét. A magabiztosság a hierarchikus felépítésen keresztül folyamatosan pozitív stimulációt ad az embereknek, és folyamatosan elmondja"meg tudod csinálni". És ezek hiányoznak a való életben.

Ezért a mai gamified tanulás nagyon népszerű a pedagógusok körében. Általánosságban elmondható, hogy a gamification tanulásnak két szintje van. Az egyik az, hogy a tanárok egy vagy több oktató játékot használnak a tanítási folyamatban, hogy növeljék a tanulók érdeklődését a tanulás iránt, a másik pedig az, hogy a tanárok gammitizálják a tanulási tevékenységeket. Nem számít, milyen szinten van, célja, hogy a játékok értékét játssza az oktatásban és elérje célját"oktatás a szórakozáson keresztül".

A tanulási tér folyamatosan fejlődik

Az elmúlt években az informatizálás által vezérelt modernizáció stratégiai választássá vált az ország számára. A legfrissebb adatok szerint az általános és középiskolák 94%-a csatlakozott az internethez. Az iskolai informatizálás feltételei nagymértékben javultak. Az olyan fogalmak, mint a digitális campus, az intelligens campus és a jövő iskola, végtelenül felbukkannak. Mindannyian a tanulási tér javításának módjáról tárgyalnak"Internet +"korszakban, és lényege a tanulók tanulásának elősegítése.

A tanulási tér újratervezése

Ma az önálló és zárt iskola fizikai tere megtörik. A hallgatók az internet által biztosított gazdag oktatási erőforrásokat mobil tanulási helyen tanulhatják a tanulmány tartalmának és céljainak megfelelően. Abban az időben a tanulás fizikai tere a különböző tanulási feladatokban a tanulók színtereihez igazodó, sajátosságaihoz igazodó szereptulajdonságokat igényelt, és lehetőséget ad a tanulóknak különböző szerepek eljátszására.

A fizikai tér és az online tanulási tér kialakítása során kiemelt figyelmet kell fordítani a tanulók pszichológiai terére. A teljes karakter kialakítása szempontjából különösen fontos, hogy a tanulók élvezhetik-e a teljes választási lehetőséget és a megfelelő jogokat. Ez a játék. Lélek, összpontosítson a folyamatra, összpontosítson az önmegvalósításra. Az online tanulási tér gamification nem egyszerűen szórakoztató, hanem valóban inspirálja a diákok tanulási autonómiáját az online térben.