Elképzelted, mi a"A jövő tanterme"úgy néz ki, mint a?

A tudomány és a technika mai rohamos fejlődésével az oktatás és a design egyre szorosabban integrálódik, és az osztálytermi tér is egységes tanítási funkcióból magasabb szintre fejlődik. A közeljövőben az elképzelések szerint milyen lesz korlátlan kreativitással és funkciókkal. tanterem?

1. Koncentrálj a tanulásra

A tanterem kialakításánál a jövőben teljes mértékben figyelembe kell venni az ergonómia elveit, megvalósítani a harmóniát"ember-gép-környezet", és ügyeljen a tanulók különféle érzékszervi tapasztalati igényeire, hogy a tanulási tér korlátlan kiterjesztését biztosítsa.

Hozzon létre egy harmonikus és természetes tanulási környezetet, és hozzon létre egy kényelmes tanulási teret. Tanulmányok kimutatták, hogy a barátságos, kötetlen és nyugodt interakciók megkönnyítik az emberek számára, hogy új inspirációt és kreativitást generáljanak, és jobban elősegítik a gondolkodás eltérését.

2. Rugalmas és kiterjesztett tanulási tér

A jövőben a tantermeknek alkalmasnak kell lenniük a különböző tanítási típusok kielégítésére, vagyis a tantermek kialakításának sokféle tanítási helyhez kell illeszkednie, és vegyes tanulási módot kell kialakítani.

Az osztályterem már nem egyetlen központ volt a múltban. A diákok teljesen búcsút vesznek az üléssoroktól, és csoportokban ülnek, egymás számára láthatóan, több központot alkotva. A tér nem fix, az asztalok, székek sokszor átrendezhetők a rugalmasság megőrzése érdekében. A tanulók szabadon kommunikálhatnak és vitatkozhatnak, elősegíthetik önálló felfedezésüket, csapatmunka képességüket, mentális gondolkodásuk átfogó fejlesztését.

3. Csúcstechnológiás intelligens technológia

A leendő tanterem javaslatát és fejlesztését az oktatási koncepciók és a technológia fejlődése kíséri. Csúcstechnológiás hardverrel, magas intelligenciával rendelkező szoftverekkel és gazdag oktatási erőforrásokkal rendelkező környezetet biztosít a tanulási tevékenységekhez.

A jövőben az osztálytermekben a hagyományos krétát és táblát felhagyják, és az elektronikus táblákat helyettesítik a tanárok és a diákok, valamint a tanulók és a tanulók közötti tanulási interakció erősítésére.